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視覚系の認知能力に弱点をもつＬＤの特徴
一般的に視知覚系の認知能力に弱点を持つ非言語性ＬＤの子どもは、全体的な把握、状況の変化や場面の把握に弱いため、場面に応じた適切な行動をとることが困難です。
早くて幼稚園の頃、絵が描けない、整理整頓ができない、などからＬＤが疑われます。
また非言語性ＬＤの子どもは、前のページ(メタ認知、メタ言語）のような特徴のほか、成長するに従い、友達との関係がうまくとれず、集団行動でトラブルを起こしがちなので注意を要します。
具体的には
●方向間隔が悪い
●風景の記憶ができない
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・通って来た道がわからなくなり、迷子になってしまう
●左右が覚えられない
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・靴をはき間違える
・方向を示す先生の指示がわからず、
体育の授業でみんなと同じように動けない
・左右の指示で混乱し、本のページ内で指示された場所等がわかりにくい
●空間位置関係が捉えにくい
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・自分の身体の位置関係がわかりにくい
・書く場所を間違える
・道を歩いていても人や物にぶつかる回数が多い
・計算の桁の理解が困難で、筆算になると混乱する
●形の構成ができない
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・文字がうまく書けない
・漢字を書くと、形は似ているが細部を間違える
・絵が描けない
・算数の図形問題の理解、作図ができない
などの問題があげられます。 |