聞いて理解するプロセス
音が聞こえる
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言語音が連なりを耳にする
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音の違いが分かる（弁別）
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聞いた通り復唱できる（記憶）
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ことばの意味が分かる（理解力） （音声と意味を結びつける）
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特定の文構造が特定の意味を表す
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ことばに感情を込める（プロソディ）
「聞く」と「聴く」とは違う
１．聴力障害はない
２．よき聞き返す
３．耳からの情報はすぐ忘れる
４．先生の話を“聞いて”いるが“聴いて”いない
５．視覚に頼ることが多い
６．よく聴き間違える
７．一部を聴いて分かったつもり
なぜ話が聞けないか
１）相手のことばに耳を傾ける力（相手の顔をしっかり見る）
２）語音を聴覚的に弁別する力
３）聞いたことばを記憶する力（文脈にそった記憶）
４）音声と意味を結びつける力
５）ことばに感情をこめる力
会話成立の条件（グライス）
・伝えたいという意欲を持っている
・伝えるためのことばを持っている
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話し手
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→ ← |
交互に話す
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→ ← |
聞き手
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| ・話題を提供する ・話題に関する知識がある ・話題を共有する ・聞き手の反応を確かめ話す ・聞き手の知らないことを話さない ・聞き手が話題についてどの程度 知っているかを知っている |
・話題や文脈の前提を理解する ・話し手の意図を理解する ・話題を進める ※うなずく ※展開する ※分からないとき質問し 明確にする |
（インリアル・アプローチ、竹田契一、里見恵子編著）
発話行為
